Strona:EBIP-R0-100-2205-zasady.pdf/6

Ta strona została przepisana.
Egzamin maturalny z biologii – termin główny 2022 r.


Zadanie 3. (0–1)
Wymagania egzaminacyjne 2022
Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe
V. Rozumowanie i argumentacja. Zdający: wyjaśnia zależności przyczynowo-skutkowe, formułuje wnioski […], dobierając racjonalne argumenty […].
I. Poznanie świata organizmów na różnych poziomach organizacji życia. Zdający […] przedstawia i wyjaśnia procesy i zjawiska biologiczne.
I. Budowa chemiczna organizmów.
2. Węglowodany. Zdający:
1) przedstawia budowę i podaje właściwości węglowodanów; rozróżnia […] disacharydy i polisacharydy;
2) przedstawia znaczenie wybranych węglowodanów ([…] sacharoza […], skrobia) dla organizmów.
Zasady oceniania

1 pkt – za prawidłowe określenie, że jest to sacharoza wraz z poprawnym uzasadnieniem, odnoszącym się do: rozpuszczalności, właściwości osmotycznych lub wielkości cząsteczek obydwu cukrów – sacharozy i skrobi.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.

Przykładowe rozwiązania

  • Sacharoza – w przeciwieństwie do skrobi rozpuszcza się ona w wodzie.
  • Skrobia jest trudniej rozpuszczalna od sacharozy, która jest formą transportową cukrów u roślin.
  • Sacharoza, ponieważ jest cukrem czynnym osmotycznie, a skrobia nie jest osmotycznie czynna.
  • Formą transportową cukrów u roślin jest sacharoza. Ten cukier ma mniejszą masę cząsteczkową niż skrobia.
Uwaga:
Dopuszcza się odpowiedzi uwzględniające wielkość cząsteczek, stanowiące jednocześnie klasyfikację sacharydów do dwucukrów albo wielocukrów, np.: „Skrobia ma złożoną budowę i jest polisacharydem, a sacharoza jest dwucukrem i dużo lepiej nadaje się do transportu”.
Strona 6 z 34