Ta strona została skorygowana.
— Rys. 4: pęcherzyki nasienne. Stan bezpłodności. Właściwości ścianek przewodu nasiennego (20). Rys. 5: męskie prącie. Jego podwójne przeznaczenie i własności (21). — Rys. 6: narządy płciowe męskie.
Wpływ rdzenia pacierzowego. Przeważne znaczenie móżdżka; związek jego połów z przeciwnemi jądrami. (22): dowolny wzwód. Rys. 7: zarys części rodnych kobiecych. Oczywista różność narządów kobiecych od męskich: położenie wewnątrz ciała. Jajniki (23). — Rys. 8: narządy żeńskie. Otrzewna, pęcherzyki„Graafa“, jajko ludzkie, zarodkowy pączek; zarodkowa plamka — jej drobność (24). — Rys. 9, 10 i 11: jajko kobiece (26). — Rys. 12: narząd rodny. Związek jajnika z jajowodem i macicą. Strzępek jajnikowy. Ważność, postaci wielkość macicy (20); jej ciałko, szyjka, usta (27) Jajko ludzkie. Ustrój kobiecy w nowym stanie. Rozwój płodu. Główne różnice płciowe (28): w położeniu gruczołów zarodkowych. Dusza męska i żeńska — przeciwności koniecznie do siebie należące. Niedorzeczność bezwzględnego urównywania płci. Przeciwnościowy pociąg dzieci ku rodzicom (29). Prostota świata w podziale na dwie części, wzajemna tęsknota — szukanie się i znalezienie. Różnice płciowe w cechach zewnętrznych. Porównanie budowy (30). — Rys. 13: — mężczyzna; Rys. 14: — kobieta. Męska poczuciowa działalność; żeńskie bierne poddanie. Kobieca piękność (31); jej porównanie z kształtami męskiemi (32). Rys. 15: dolne odpasie męskie. Rys. 16: — żeńskie (33).
Szkic anatomiczno-fizjologiczny. Mózg czaszkowy a miednicowy (34). — Wyjątkowy stan wskutek rzezania. System mozgowy a system sympatyczny (35). Rys. 17: ludzki układ nerwowy. — Uwydatnienie znaczenia móżdżka: doświadczenie nad chłopcem, przebitym w serce (36). — Rys. 18: mózg i móżdżek. Wzajemny wpływ skrajnych biegunów nerwowych. Bezpłodność skutkiem jednostronnego natężania mózgu dziewczynek (37). — Rys. 19: kręgosłup (38). — Wpływ naprężnego życia nerwowego na gruczołki zarodkowe (39). — U sławnych mężów często dzieci niedołężne. Cierpienie mózgu przez nadużycia narządów płciowych (40).
„Niewinność“ dziecięca. Dojrzewanie narządów płciowych. Przedwczesne rozbudzenie wyobraźni. Przyczyny mechaniczne (41). — Na co mają baczyć rodzice i wychowawcy? Wstydliwość uzasadniona (42).
Bezskuteczność utrzymywania dzieci w „niewinności“. Niedorzeczność powiastek „o bocianie“ itp.. Doszukiwanie się prawdy pokryjomu. W nieświadomości bezodporność (43). — Wstyd li wość podpierana pouczaniem prosto-wzniosłem — w domu i w szkole (44). Unikanie schybień. „Niewinność“ udawana. Podniesienie własnych poglądów (45). — Rozsądne pouczanie:
