Egzamin maturalny z biologii poziom rozszerzony – maj 2022 (Zasady oceniania)/Zadanie 7

<<< Dane tekstu >>>
Autor Centralna Komisja Egzaminacyjna
Tytuł Egzamin maturalny z biologii poziom rozszerzony – maj 2022 (Zasady oceniania)
Podtytuł Zadanie 7.
Wydawca Centralna Komisja Egzaminacyjna
Data wyd. 28 czerwca 2022
Druk (publikacja on-line)
Miejsce wyd. Warszawa
Źródło skany na Commons
Inne Cały tekst
Pobierz jako: EPUB  • PDF  • MOBI 

Okładka lub karta tytułowa
Indeks stron

Zadanie 7. (0–5)
7.1. (0–1)
Wymagania egzaminacyjne 2022
Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe
V. Rozumowanie i argumentacja. Zdający: […] formułuje wnioski […], dobierając racjonalne argumenty […].
IV. Poszukiwanie, wykorzystanie i tworzenie informacji. Zdający odczytuje […], porównuje i przetwarza informacje pozyskane z różnorodnych źródeł.
IV. Przegląd różnorodności organizmów.
5. Rośliny lądowe. Zdający:
4) rozróżnia rośliny jednoliścienne

od dwuliściennych, wskazując ich cechy charakterystyczne (cechy liścia i kwiatu […]).

Zasady oceniania

1 pkt – za prawidłowe dokończenie zdania.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.

Rozwiązanie
B2

7.2. (0–1)
Wymagania egzaminacyjne 2022
Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe
I. Poznanie świata organizmów na różnych poziomach organizacji życia. Zdający […] przedstawia i wyjaśnia procesy i zjawiska biologiczne. VII. Ekologia.
3. Zależności międzygatunkowe. Zdający:
4) wykazuje rolę zależności mutualistycznych (fakultatywnych i obligatoryjnych jedno- lub obustronnie) w przyrodzie, posługując się uprzednio poznanymi przykładami ([…] przenoszenie pyłku roślin przez zwierzęta odżywiające się nektarem itd.).
Zasady oceniania

1 pkt – za prawidłowe wykazanie mutualizmu, uwzględniające jego definicję – obustronne korzyści – oraz przykłady tych korzyści dla pełnika i dla muchówek.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.

Przykładowe rozwiązania

  • Obie strony odnoszą w tej relacji korzyści – kwiaty pełnika zostają zapylone, a larwy mają pokarm pobrany z rośliny.
  • Larwy muchówek wykorzystują nasiona pełnika europejskiego jako pokarm, a imago składają w kwiatach tej rośliny jaja, ale też zapylają kwiaty pełnika europejskiego, więc obie strony mają korzyści, stąd jest to mutualizm.
  • Larwy muchówek mają pokarm – nasiona pełnika europejskiego, a imago zapylają kwiaty, więc zależność może być nazwana mutualizmem, ponieważ polega on na obopólnych korzyściach dla obu gatunków.
  • Mutualizm to korzyść dla obu stron. Kwiaty pełnika są zapylane przez muchówki, a pełnik służy jako pokarm dla muchówek.
Uwagi:
Jeżeli w odpowiedzi zdający odnosi się do strat ponoszonych przez pełnika, to jednocześnie musi podać, że korzyści przewyższają te straty (zysk netto).
Nie uznaje się odpowiedzi, w której zdający podaje jako korzyść rozprzestrzenianie nasion przez larwy muchówek.
7.3. (0–1)
Wymagania egzaminacyjne 2022
Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe
V. Rozumowanie i argumentacja. Zdającyobjaśnia i komentuje informacje […].
I. Poznanie świata organizmów na różnych poziomach organizacji życia. Zdający opisuje […] organizmy, przedstawia i wyjaśnia procesy i zjawiska biologiczne […].
IV. Przegląd różnorodności organizmów.
11. Zwierzęta bezkręgowe. Zdający:
8) porównuje przeobrażenie zupełne i niezupełne owadów.
Zasady oceniania

1 pkt – za poprawne określenie typu przeobrażenia muchówki Chiastocheta oraz poprawne uzasadnienie, odnoszące się do występowania wyraźnych różnic między larwą a imago albo odnoszące się do obecności stadium poczwarki.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.

Przykładowe rozwiązania
Typ przeobrażenia:

  • zupełne
  • całkowite
  • holometabolia

Uzasadnienie:

  • W rozwoju występują zarówno larwa, jak i poczwarka.
  • Czerw nie przypomina budową osobnika dorosłego.
  • W rozwoju jest poczwarka.
  • W czasie rozwoju występują aż cztery różne stadia rozwojowe – jajo, larwa, poczwarka i imago.
  • Dochodzi do przepoczwarzenia.
Uwaga:
Nie uznaje się odpowiedzi odnoszących się do innego typu larw niż czerw.
7.4. (0–2)
Wymagania egzaminacyjne 2022
Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe
VI. Postawa wobec przyrody i środowiska. Zdający rozumie znaczenie ochrony przyrody i środowiska oraz zna i rozumie zasady zrównoważonego rozwoju. Zakres podstawowy
2. Różnorodność biologiczna i jej zagrożenia. Uczeń:
6) przedstawia różnicę między ochroną bierną a czynną […].
Zasady oceniania

2 pkt – za poprawną ocenę trzech działań.
1 pkt – za poprawną ocenę dwóch działań.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.

Rozwiązanie
1. – T,2. – N,3. – T.


Tekst jest własnością publiczną (public domain). Szczegóły licencji na stronie autora: Zbiorowy.